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0岁孩子如何进行早教有哪些方法课程

发布日期:2020-05-18 07:49:19 来源:羊城晚报粤直击

  0岁的宝宝是不满1周岁的宝宝,为了不让孩子输在起跑线上,家长们都开始不断重视0岁孩子的早教方法和课程了。下面一起来看看小编分享的0岁宝宝早教方法及课程内容,供大家参考学习!

  0岁宝宝早教方法

  1、小手多灵巧

  一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

  两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

  三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

  四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

  五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

  五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

  几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

  2、小手拍拍

  小手拍拍,小手拍拍 (拍拍你的双手)

  手指伸出来, (伸出你的食指)

  眼睛在哪里? (用一种夸张的语气问)

  眼睛在这里, (指你的眼睛)

  用手指出来。 (一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

  灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。

  3、小宝宝

  大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),

  小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)

  爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)

  耳朵听听 (捏捏耳朵)

  眼睛看看 (点点眼睛)

  鼻子闻闻 (点点鼻子)

  嘴巴尝尝 (点点嘴巴)

  咯吱一下 (停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

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  4、黄老先生有块地

  黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

  他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,

  唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。

  黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

  他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,

  嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

  黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

  他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,

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  咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。

  黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

  他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,

  汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

  5、五指歌

  爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来,向下按)

  爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷 (双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)

  个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰 (双手中指单伸出来,向上做投篮动作)

  哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来,做绕圈动作)

  个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东 (双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)

  0岁孩子早教课程

  1、抓握听音

  用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握,牢固握物是锻炼手的第一种技巧,音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时,听到美妙的音乐,以复习胎教音乐,巩固音乐记忆,能启迪右脑欣赏美的功能,如果婴儿期不复习,胎教影响在半年内会消失。

  2、竖抱观景物

  锻炼颈部逐渐支撑头部重量,看会动和会发声的玩具,看户外风景,引起宝宝对景物的兴趣,记认图形,用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。

  3、交谈

  让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话,让宝宝记认脸庞,认识家人。抚摸身体,逗乐,眼神交流,母乳的味道、温度,会使宝宝更安全舒适;贴抱、举起,变换体位等,都会使宝宝感到关怀,对爸爸妈妈产生信任和亲切感。

  4、口嘴游戏

  面面相对做张口、伸舌、咂舌等,刚出生的宝宝就会吸吮,所以口嘴的动作比其他部位灵活,学得更快。锻炼模仿能力。

  5、发声应和

  宝宝哭时,妈妈发声应和,宝宝会?蓿⒈姹鹁烤故撬诳蓿缓蟪鱿挚之外的声音,妈妈讲话时,宝宝会用小嘴一张一合应和,发出细小的“依依”声,高兴时会发“啊啊”的声音,母亲也可应和,使宝宝声音更加响亮,经常跟宝宝讲话,鼓励宝宝发声自娱,或与别人呼应,为以后开口讲话打基础。

  6、逗笑

  生活在快乐环境中,经常有人逗笑,宝宝会笑得早一些,越早会笑越聪明,快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育,逗弄宝宝时,挠挠身体,摸摸脸蛋,用快乐的声音、表情和动作去感染宝宝,宝宝目光渐渐变得柔和轻松,眼角出现细小皱纹,口角微微向上,出现了快乐的笑容。

  7、被动操

  洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作,使身体得到运动,皮肤受到抚摸,全身受到按摩,能促进肢体发育,也可满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。

  通过以上介绍做家长的应该对宝宝0岁早教有所了解了,宝宝的一个动作和一个眼神都是给家长信息的传递,0岁宝宝在听觉 、视觉、触觉、等都是有感觉的、家长的每一个动作将是宝宝模仿的对象,我们做家长的除上述介绍的早教课程外,还可以根据自己的宝宝在不同的阶段做不同的训练调整,0岁的孩子还可以多到小朋友多的地方去接受不同的信息,他可以看周围小朋友们在玩耍时的每一个动作,这样也对孩子有个全方位的帮助。

  总结:0岁孩子是家长的希望,也是国家的未来,0岁孩子的早期教育需要家长付出很多的时间,也是一个长期的教育过程,家长的一言一行或者一个微小的动作都可能给孩子起到潜移默化的作用,因此,做家长的在教育0岁孩子时应该多注意自己的一言一行,尽量以轻松愉快的心情在孩子面前出现,这样,对孩子的性格也是一个好的培养,因为0岁孩子的接受力也是很强的,只要家长耐心细致的帮助孩子,孩子一定会有一个好的开端。

  宝宝进行早教的重要性

  1、0岁脑部体积相当于成人脑体积的50%,3岁脑部体积相当于成人脑体积的80%。一个人的学习能力50%都是生命的头4年发展起来的。

  现在科学证明,大脑发展的关键时期是0-3岁的婴幼儿阶段,在这个阶段中,人的大脑发展,形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。出生时,小儿的脑重量是成人的25%;1岁时是成人的50%;3岁时的脑重量已相当于成人的80%,而这时,几乎每个幼儿都突破了语言和学习的关口。4岁前,宝宝可以达到相当于17岁时所测智力的50%,有调查结果显示,接受过早期教育的儿童比未接受早期教育的儿童智商平均高出17%左右。由此可见,早教对孩子的将来有着十分重要而深远的影响。

  2、婴幼儿在特殊敏感时期内,对某种能力或经验的涌入,例如:视觉、听觉、运动、情感、语言和音乐非常敏感,科学家称这一时期为“机会之窗”。 “机会之窗”会打开亦会关闭,“机会之窗”的开启会使宝宝掌握这种能力变得容易轻松。当“机会之窗”关闭时,大脑也可以学习,但会变得非常艰难,不能获得和达到最好的水平。充分利用开放的“机会之窗”,珍惜孩子这个一生难得的机会。

  3、遗传并没有限定脑的发展,婴儿刚出生时,脑的发展从某种意义上来说才刚刚开始,并且具有很强的可塑性。神经纤维的髓鞘化、神经元分化、突触生成与修剪、大脑偏侧化等是婴儿出生后大脑发育的主要方式。遗传因素能在一定程度上影响脑的发展,但没有良好的环境,遗传信息也得不到顺利表达。事实上,由于缺少某些环境条件,很多人的遗传特质没有得到充分的发挥。因此,我们应为婴儿创造良好的条件,使其遗传特质得到最好的表达。

  4、早教中心专家介绍,0-